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本文摘要：本文分析在职业教育背景下地理专业转型必要性和最重要意义，并分析了地理专业用职业类教育转型的有所不同专业方向及其利弊，并探究了地理专业转型需注意的问题及发展的前景。

本文分析在职业教育背景下地理专业转型必要性和最重要意义，并分析了地理专业用职业类教育转型的有所不同专业方向及其利弊，并探究了地理专业转型需注意的问题及发展的前景。一、转型的必要性和最重要意义1、学校转型的必须新疆应用于职业技术学院原伊犁师范学院奎屯校区是根据经济社会发展和高校布局调整的必须，2012年初经自治区人民政府批准后正式成立的一所独立设置的以培育应用型、技能型人才居多的公办全日制普通高等职业院校。

因其前身是奎屯师范学校、伊犁州奎屯师范学院、伊犁州教师深造学院、伊犁教育学院、伊犁师范学院奎屯校区，即师范类院校，传统师范类专业较为多，如地理专业即传统师范类专业。因现学校调整战略方向，向职业类应用性专业发展，地理科学专业也必需“与时俱进”，迎合改革方向，向培育职业技能型人才方向发展。2、地区经济发展的必须新疆是资源大省，将极大的资源优势研发出来，回头可持续发展之路，是把新疆建设沦为经济强劲省的一项最重要措施。

新疆应用于职业技术学院地处新疆独山子-乌苏-奎屯“金三角”，区位优势独有、发展前景辽阔。国土整治、环境保护、房地产开发、计划、保险、民政等部门涉及的工作的急需高等技术应用型人才为新疆经济发展服务.3、职业教育改革的必须国家对高等职业教育事业发展高度重视。

教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出关于“增大对民族地区中等职业教育的反对力度”有关精神。新疆应用于职业技术学院正是在这种大背景下实行转型。

目前不存在问题是，师范类传统专业较多，如何向职业教育类转型，如何培育适才对路的高等技术应用型人才急需调研。二、转型方向的调研在新形势下，地理科学由传统的师范专业向职业教育改变，朝什么方向并转，如何并转，还不存在着许多的问题。如何解决问题这些问题，走进困境，是目前校区地理专业发展急需解决问题的问题。为此2013年2-6月新疆应用于职业技术学院的老师专门展开了企业调研，着眼市场需求，调研办学方向，向职业技能型发展，在本学科基础上，甄选了下列几个方向：国土资源管理专业、地理信息系统与地图制图技术、测量专业、物业管理、社区管理、旅游管理，现将调研结果阐释如下：1、国土资源管理专业：专业培养目标：培育具备现代土地管理基本知识和基本技能，能专门从事土地测绘、地籍管理、土地利用管理、土地估价、土地利用规划、房地产开发与经营管理的高级管理人才。

本地区可低收入单位国土部门、土地规划部门、林业部门等单位。今后职业发展之路可以录土地评估师、测绘师等职业类资格证。但此类单位必须录公务员，且门槛较高，学历拒绝为本科，录职业资格证之路也更为漫长。2、地理信息系统与地图制图技术专业：本专业学生主要自学地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识，受到应用于基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具备较好的科学素养，具备地理信息系统研究、设计与研发的基本技能及可行性的教学、研究、研发和管理能力。

地理信息系统专业在本区的低收入部门有土地规划部门、国土资源管理部门等政府部门。但也鉴于目前此类专业低收入部门为政府部门，低收入门槛一般为本科专业，必须录公务员，如果必须回头科研之路，考研是不俗的决心。

对一般公司而言，不懂技术做到销售的专科人才也较为热门。3、测量专业：工程测量技术专业紧紧围绕高职高专人才培养目标，掌控测量基本理论和基本技能，需要专门从事各种工程测量、地籍测量生产、管理和服务第一线工作的高技能人才。

学生毕业时除提供学历证书外，还必需提供最少一种由国家授予的职业技能鉴定证书。测量专业现人才须要市场需求较为大，毕业生面向测绘、水利水电、城建、道路、桥梁、工业与民用建筑、土地管理等部门，专门从事测量工程的设计、施工和的组织管理工作。是目前这几个专业中需求量仅次于的专业。4、物业管理专业：不受物业所有人的委托，依据物业管理委托合同，对物业的房屋建筑及其设备，市政公用设施、绿化、公共卫生、交通、治安和环境容貌等管理项目展开确保、修葺和整治，并向物业所有人和用于人获取综合性的有偿服务。

目前物业管理类专业也有一定需求量，且专科学历不足以胜任工作。6、社区管理专业：本专业培育具备社会学、心理学、经济学、管理学、法学的基本理论，熟知国家社会保障、老龄工作的政策法规、能专门从事社区管理、老龄产业经营及老龄产业经营及老龄事业服务的复合型人才。目前从社会市场需求来说，此类人员的需求量较小，每年社区都必须一定的专业人才。也是转型后更为寄予厚望的专业。

在调查过程中用人单位谈及的用人拒绝有：一是计算机技术要身体素质，在街道工作，必须大量的文字处理工作，如编写各种总结和报告等，因此也拒绝从业人员的文字写作能力很强；另外在街道就不可避免地要认识各种家长里短，民事纠纷，这样就要从业者能有很强的应变能力和一定的交流能力。7、房地产专业人才培养目标定位为：遵循房地产行业及房地产企业发展必须，适应环境房地产项目经营管理的新拒绝，致力于培育具备建筑工程、房地产开发经营、营销管理等专业知识，并系统掌控房地产经营管理专业理论，熟知房地产开发流程及涉及法律法规，具备一定的房地产经营管理能力和创意意识，在房地产估价、房地产项目评估和房地产营销策划领域具备较扎实理论基础的高级应用型专门人才。并拒绝毕业生具备可行性分析和解决问题房地产经营管理和房地产项目销售过程中一般问题的能力，不具备在房地产开发企业和房地产咨询公司专门从事房地产项目营销、房地产项目评估、房地产估价以及物业管理等岗位工作的基本技能。

所以，学院不应着眼培育几类人才：市场探究及投资浅析、项目扩展、营销策划、销售、经纪、估价、物业经营、物业管理；新疆应用于职业技术学院人才培养不应退出“求全求精”的指导思想，有自由选择、有注重地确认人才培养方向。培育不应侧重专业运用方向，培育的学生在房地产某一领域具备较强的运用技能，又比专科学生更加能系统地掌控学科阐述、全面房地产整个业务流程，使毕业生在低收入时在房地产某一领域上手，具备在房地产其他领域可塑进展的创造力。

8、旅游管理专业：本专业培育适应环境新形势旅游企事业单位必须的一线服务与管理类专门人才，具备旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，不具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位专门从事旅游管理工作的高级专门人才。21世纪旅游产业被称作“无烟产业”。由于其具备投放较少、资源消耗较低，造就系数大，经济效益好等优势，在我国许多地方早已定位成战略性经济支柱产业。

2012年，新疆共计招待国内外游客4860.64万人次，旅游总收入576亿元，同比上年分别快速增长了23%、30%，构建了旅游业招待和收益双丰收。2012年，新疆旅游业在新疆经济中的产业地位提升，旅游总收入占全疆GDP的比重由2011年的6.72%提升到7.68%，为历年最低。

所以旅游管理专业具备相当大前景。　　三转型必须留意的问题。1、专业转型需在市场调研基础上，细心调研用人单位情况，且无法全面铺开，不能自由选择一两个有一定基础、且低收入面广的专业转型。比如旅游专业，新疆应用于职业技术学院前身另设旅游专业，且办学时间较长，已具备一定基础，也有一定招收规模，地理专业教师可以向此类专业弯曲。

测量专业也科原先专业，且低收入较为好，收益较高，也是可以考虑到的专业。2、大力前进职业资格考试。凡是入校的学生，在毕业后都必需取得适当低收入领域的职业资格证书。

比如旅游专业的学生需拿上导游资格证，测量专业的需拿上施工员、资料员、测量员、CAD绘图员等证书。3、在现有专业培育计划的基础上，侧重强化计算机应用、文字处理的能力，通过口语课，提升学生们的语言表达能力，更进一步拓宽专业，通过专业涉及科目的开办，使学生需要有更加宽阔的就业面；对希望学生参与社会实践中活动，以强化社会学养。四结语：地理科学类专业向职业职业教育目标是以低收入为导向，培育学生职业生涯发展所需的岗位专业能力和职业核心能力，既推崇学生低收入所需的岗位专业能力既保证学生坚实的自学基础和巩固的知识结构，又增进学生综合素质、个性品质多方面发展，从而反映高职教育的特色。

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