温习温习温习脑海里全是知识掌握最后的时间加油鸭！今日知识点：运动设计撰写技巧运动设计共计包罗运动名称、运动目的、运动重难点、运动准备、运动历程、运动延伸六大部门，每个环节的撰写均有自己的小技巧，下面老师将联合实例为大家解读如何答好运动设计题。01 技巧一： 环节完整，花样正确××班××运动《×××》一、运动目的二、运动重难点三、运动准备四、运动历程五、运动延伸02 技巧二：环节撰写，掌握方法一 运动目的1.运动目的从三个维度即认知、情感、技术目的出发，缺一不行；2.撰写目的的主语一致，可以从教师和幼儿两个角度出发；3.掌握各个目的撰写的关键动词，以为一句的花样举行撰写；4.各个目的撰写清晰且不笼统，指向详细可操作的行为；举例：小班童谣运动：《木偶娃娃》1.认知目的：明白童谣内容，学习正确停顿朗读的方法。2.能力目的：能够有情感的朗读童谣《木偶娃娃》，并能举行童谣仿编。3.情感目的：感受童谣内容的情感，体会到场童谣运动的兴趣。
二 运动重难点运动重点是指本次运动中最基础、最重要、也是幼儿能够掌握的运动内容；运动难点是指一次运动幼儿难以掌握和学会的内容；运动重难点与运动目的息息相关，运动重难点泉源于运动目的。好比：语言领域的运动重点基本是认知目的+情感目的，也就是让幼儿相识故事或童谣的内容，感受到场到运动中的兴趣。运动难点基本是技术目的，让幼儿学会仿编童谣或者是有情感的朗读童谣；举例：1.运动重点：明白童谣内容，会说《木偶娃娃》童谣。2.运动难点：实验举行仿编童谣，体会表达的情感。
三 运动准备运动准备是指在本次运动的开展历程中，教师所需要的物质质料和履历准备等，共包罗物质准备和履历准备两个方面。举例：1.物质准备：木偶图片、童谣挂图。
2.履历准备：幼儿有到场童谣运动的履历。四 运动历程运动历程是指开展运动的整个设计流程，包罗了导入环节、展开环节(开端感知、深入明白、牢固提升)和竣事环节三个方面，每个环节有差别的目的。导入环节：引出运动主题/引发幼儿的兴趣/唤起幼儿的已有知识履历。
展开环节：1.开端感知：资助幼儿开端认识运动内容；2.深入明白：资助幼儿深入明白故事内容；3.牢固环节：资助幼儿牢固前两个环节学到的知识履历；竣事环节：通过一个运动竣事本次运动。撰写花样：运动方式+运动目的教师：教师的详细做法举例：(一)运动导入教师领导幼儿做《小鸟和小田鼠》的手指谣，引发幼儿运动兴趣。师：“小鸟小鸟住在大树上，小田鼠小田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花向上开，喇叭花喇叭花酿成小电话，叽叽叽喳渣渣小鸟和小田鼠在说着悄悄话……”(二)运动展开1.教师完整的、有情感的朗诵童谣，幼儿聆听。师：我们来听一听童谣的都又哪些好朋侪?他们都在干什么?2.幼儿明白童谣内容，学习童谣。
(1)教师出示童谣图片提问幼儿童谣内容。提问：童谣中都有谁?他们干什么了?童谣中的娃娃为什么酿成了小木偶?(2)幼儿多种形式训练说《木偶娃娃》童谣。师：我们来比一比谁说的童谣最好听。
3.童谣仿编，牢固已学知识。教师出示其他人的图片，引导幼儿将图片中的人物编到童谣当中去。师：老师这里另有其他家人的图片，我们把他们也编到童谣当中去吧。
(三)竣事部门演出童谣教师领导幼儿用自己喜欢的行动边说童谣边做行动，体验童谣押韵的兴趣。五 运动延伸运动延伸是指在运动竣事后更好的去引导引发幼儿举行进一步的学习的手段。
运动延伸有以下几种方式：家园共育、区角延伸、领域渗透、户外延伸等。举例：家园共育延伸师：请小朋侪们回抵家中和爸爸妈妈一起分享这首好听的童谣吧!03 技巧三：日常刷题，多积多累在平时刷题时，多积累一些各个环节的教学方法和小游戏等。
以上是运动设计撰写的全部内容，希望对每一位备考的你有所资助~。
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